Kontext

bullet1 3.1.1) Lebenserfüllende BedeutungsGebung

Es braucht persönlich lebenserfüllende DENK-SYSTEME!

 

Die BedeutungsGebende Informatik BGI Zürich dokumentiert rücksichtslos für nicht fundierte Einwände Einstellung für, Position in der Gesellschaft mit, und Grundlagen für den persönlich relevanten Lebenswirklichkeitsbezug#3 und macht sie Interessierten zugänglich. Damit geht es darum, über die vorherrschenden Pre-Trans-Trap hinaus Vergleiche zwischen Tafeln und Organisationen im Hinblick auf das Verständnis des Unterschiedes von auf Tafeln (Verwaltungsratssitzungen), bzw. gruppen- und sogenannt lösungsorientiert, auf Wissensarbeit#0 basierte Organisationen gegenüber lebenserfüllenden Plattformen zu etablieren. 

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Dabei werden sich die Beteiligten bewusst, dass die Wirksamkeit der Zusammenarbeit auf lebenserfüllenden Plattformen nicht so sehr zu einem Konsens, sondern zu einen gewissenhaften Verständnis über den integeren Wirklichkeitsbezug führt.

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Die BGI ist auf die Anwendung der Wissenschaft#3 auf lebenserfüllenden Plattformen und auf verwandten Gebieten ausgerichtet. Die Geistes- und Sozialwissenschaften sind dabei in ihrer Anmassung#2 die zu überwindende Herausforderung, um die Erweiterung des Bewusstseins der Beteiligten auf deren Lebenserfüllungsgesetzte über die fachlichen Bereiche hinaus zu erreichen. 

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Die BGI umfasst drei Tätigkeitsbereiche: Forschung, Dienstleistungen und Lehre. Forschung hat den Vorrang, weil dieser Ansatz zeitkritisch ist! Die Lehre dient mit Aus- und Weiterbildung der Qualifikation von Wissenschaftler#3, deren Dienstleistungen dem Wachstum lebenserfüllender Plattformen bis zur kritischen Grösse, wo sie anmassend nicht lebenserfüllend, überholte Organisationen ablösen können.

3.1.1.1 Executive Summary

Der spezielle Fokus wissenschafts#2,1,0,3 - übergreifender Arbeit steht bei der BGI mit Wissenschaft#3 im Vordergrund. Es geht damit um Gebiete, die an der Schnittstelle der Wissenschaften#2/#1 und #0/#3 angesiedelt sind, wo sie eine Umkehr von inhaltsleer bzw. virtuell oder zum Mobbing gewordenen Vorurteilen erfordern!

Wenn die anmassende Wissensarbeit#2 und #0, bzw. das Fehlen der wirklichkeitsbezogenen Wissensarbeit#1, #3 wegen 

V=Verfügungs- / O=Orientierungswissen = STRESS

das lebenserfüllende Mass entweder nicht erreicht (fehlende Motivation weil die Grundbedürfnisse nicht befriedigt sind), oder (mit postnormal hedonistischer Sinn- und Orientierungslosigkeit) übersteigt, dann ist eine entsprechend übergreifende Forschungsarbeit mit Rechtzeitig Projekt-Orientierten Kompetenzaustausch, RPOK© notwendig. 

Das Lehr- und Weiterbildungsangebot der BGI wird entsprechend  regelmässig und in eigener Verantwortung überprüft, unter anderem bezüglich Interesse der Betroffenen, der wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Relevanz, anstehender Problembereiche, weiterführenden Einsichten, Beschäftigungsaussichten und zur Verfügung stehender Mittel. 

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Diesen zum Teil kurzfristigen Schwankungen unterworfenen Kriterien stehen die Langfristigkeit und Irreversibilität ungelöster und verdrängert Probleme und deren Symptomen und Veränderungen gegenüber.

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Der wirkungsvolle Transfer von Wissen und Erfahrung#3, insbesondere durch eine gezielte Zusammenarbeit mit der Wirtschaft, durch das Angebot eines berufsbegleitenden Weiterbildungsangebots#3 und durch den Anstoss zu Unternehmungsgründungen#3, ist zu pflegen und auszubauen. 

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Die Entwicklung und Anwendung neuer Lehr-, Lern- und Forschungsmethoden#3, insbesondere auch durch die verstärkte Nutzung moderner Kommunikationstechnologien, ist zu pflegen und auszubauen. 

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Der wissenschaftliche Nachwuchs und die Chancengleichheit nicht nur von Frau und Mann sind zu fördern.

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Insbesondere sind auch Führungsqualitäten#3 zu vermitteln, die zur Erlangung von den Wirklichkeitsbezug fördernden und fordernden Positionen#3 in Wissenschaft, Wirtschaft und im öffentlichen Dienst befähigen; die BGI versteht sich als global relevante, kulturunabhängige, lebenserfüllende Plattform.

3.1.1.2 Verantwortlichkeit

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Vorbild: Nachhaltig bis zur Lebenserfüllung aufrecht zu erhaltende Lebenswirklichkeit von Humansystemen, welche die nachhaltigen Nutzung der Ressourcen, in der Pflege, Bewirtschaftung und Erhaltung der anvertrauten Ressourcen (besonders der humanen) und in ihrer Aufgabenerfüllung z.B. als Arbeitgeberin lebenserfüllend ermöglichen

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Infrastruktur: Zur Forderung und Förderung der lebenserfüllend persönlichen Entfaltung der Kreativität und des Potential zur Erfüllung nachhaltig erstrebenswerter Ausgaben, also nicht zur Verstärkung der FormgGebung der Gier#1 des Rm-Traumas und der VerbreitungsGebung des blossen Scheins#0, mit dem man dafür in der Gesellschaft#2 sein Gesicht zu wahren versucht...

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Öffentlichkeitsarbeit: Die Erkenntnis der Relevanz der Wissenschaft#3 in der Öffentlichkeit ist zu pflegen und auszubauen bis sie den notwendigen Stellenwert auch und gerade an Universitäten erlangt hat. 

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Vorbildfunktionen: Persönlich relevante Fortentwicklung von Tafeln zu Organisation bis hin zu lebenserfüllenden Plattformen - in Absprache mit anderen Institutionen - in bestimmten Bereichen z.B. zur Sicherung des Wirklichkeitsbezuges#3 in Lehre, Forschung, Organisation und Management und zur entsprechenden Individualisierung und Parametrisierung von Plattformen und Infrastruktur.

Damit kann man mit Wissensarbeit#3 die Risikobereitschaft aufbringen, das Blockiertsein bestehender Mentalbetriebs- und damit Humansysteme (reelle Menschen, Beziehungen, Teams, Unternehmen, Kollektivs, Kulturen) mit dem Lebenswirklichkeitsbezug der Betroffenen überwinden.  

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