4. Klasse: Im Gegensatz zur eigentlichen Beziehung zum m-Verfügungs- und k:K-P-Verfürhrungswissen der 1. und 2. Klasse, über das nur 5/6 (84%) resp. 2/3 (67%) verfügen, hat jedes Lebensprinzip, sofern sein Träger damit durchs Re-Nadelöhr geht, einen k:O-R Realitätsbezug: Wir schlagen alle den zu hoch gehaltenen Kopf am Türrahmen an! Hier kommen die 1/18 aller Menschen, die weder zur 1. noch zur 2. Klasse eine Beziehung haben erst "zur Welt". Hier gilt: Wähne nicht, wisse! bzw. Unwissenheit gilt nicht vor dem Gesetz der 4. Klasse! Damit sind wir bei den harten Tatsachen von Ursache und Wirkung, und es geht nicht mehr um den Schein der Formen, sondern um die Grenzen und Zwänge, die damit gesetzt werden. Die Wirtschaft gibt in der 4. Klasse den Ton an und ihre Manager suggerieren uns, dass man darin alles in den Griff bekommen kann.

Verstehen Sie jetzt, warum die Verführung so attraktiv ist; sie suggeriert, dass wir in ihr verbleibend, meinen, die (Lebens)Erfahrung, die schliesslich mit dem Tod endet, nicht erdulden zu müssen! So hat die listige Schlange mit Verführungswissen Eva aus dem Paradies des Verfügungswissens Gottes verführt und Jesus Christus hat uns, die sekundär von Menschen verführten Adams, im Orientierungswissen um Gott daraus den Weg offenbart, der in der Wahrheit über die Wirklichkeit Gottes  zur Lebenserfüllung führt.

So gesehen ist das, was in der Masse bei 1/6 der Menschen in Bezug auf das Verfügungs-, und bei 1/3 auf das Verführungswissen als mobbenswertes Manko erscheint, ein Segen: Er verhindert, dass man sich wie der Reiche in der entsprechenden Geschichte in der Bibel, vom Nadelöhr von der Lebenserfüllung ver-damm-en lässt. Begreifen Sie jetzt worum man immer wieder versucht, diese Störenfriede zu liquidieren, bzw. out zu sourcen, d.h. von der Quelle des Lebens in dieser Welt, dem Erwerb, fernzuhalten? Deshalb verdient die Martenssche Klausel im Kriegsrecht zu Grund liegende Einstellung, unter allen Umständen (auch unter den modernen Möglichkeiten deren Sublimation) die Menschlichkeit zu bewahren, heute mehr Beachtung denn je. So hatte ich, "dank meinem Manko" an Verführungswissen und der Minderwertigkeit, mit dem man politisch korrekt meint, mein dafür um so reichlicher erarbeitetes Orientierungswissen sublimieren zu können, 1998/99 zwar sehr viel Arbeit, aber kaum einen Erwerb...

5. Klasse: Die Kunst versucht sich in der 5.Klasse. Im übrigen sind die meisten Tiere auf ihrem Gebiet Weltmeister der 5. Klasse in ihrem Umgang mit der Wirklichkeit; dabei ist der durch Verstehen freie, dem daran unbewusst verbundenen übergeordnet, doch frei von deren Konsequenzen ist niemand! Um mit Hannes Keller zu reden, man könnte ständig davon laufen und überall in der Welt lauert der Pfusch, welcher den meisten Leuten die scheinbare Bedeutunslosigkeit des Lebens suggeriert. Intellektuelle helfen da mit ihrer simplifiziereneden Chaostheorie nach, das die meisten in der 5. Klasse aufgeben. Tiere sind darin wohl, in ihrem Lebensbereich beherrschen sie den Umgang mit dessen Wirklichkeit lebenserfüllend, wie etwas die Vögel in den Lüften. Es ist der Mensch, der die 1-4. Klasse hochgespielt hat; oft im Bestreben, damit die 5. und 6. Klasse zu sublimieren und sich damit frei wähnend! Erst mit dem C3-Realitätsbezug, dem Glauben an den Schöpfer, der uns als seinen Geschöpfen nicht nur das Leben gegeben hat, sondern uns auch eine zu dessen Erfüllung bestens geeignet Schöpfung zur Verfügung stellt,  vermag der Mensch auch im c=Chaos dieser Welt spontan, dem Wirklichkeitsbezug Bedeutung zu geben, und zwar so, dass es in der

6. Klasse um die Aufgaben- und LebensErfüllung und der dafür notwendige langfristige Grundlagen gehen kann. Dazu hat jeder Mensch seinem Lebensprinzip entsprechend vier Seinszustände für den Rechtzeitig Projekt-Orientiertem Kompetenzaustausch, RPOK©; ohne den, wie wir wissen, menschgemachte Systeme an ihrer Geschlossenheit in der Sättigung im Nadelöhr selbst-zerstörend werden und alle, die an sie glauben, in die verlogene Verlorenheit mitreissen. Deshalb gilt es, solche Systeme mit RPOK auf Grund der Einsicht in die relevanten Wirklichkeiten so zu deregulieren, dass sie vorher neu revitalisiert werden können. Diesbezüglich tut man sich mit dem anstehenden Redesign von als versagt erwiesenen Strukturen nicht nur in Tschernobyl schwer, obwohl nirgends als dort in der fehlenden Entscheidungs- und Handlungsfreiheit der Wissenschaft klarer wurde, dass nicht nur wer damit zu spät kommt, vom Leben bestraft wird, sondern Millionen anderer ebenfalls: Soeben wurde GM zu 4.5 Milliarden Dollar Schadenersatz für einen fehlkonstruierten Tank, den man trotz als minderwertig in Bezug auf den Share Holder Value angesehenen Warnungen keinem Redesign zu unterwerfen sich ermannen konnte, verklagt..

Hört man in der Schweiz auf die "Volksweisheit" findet man, dem Sinn nach vereinfacht, die sechs Klassen wie folgt:

Erstklässler: Zeltlifrässer (Bobonlutscher - Kinder müssen im Hinblick auf die Mittelfrisitgkeit entwöhnt werden!)
Zweitklässler: Tinteschläcker (hier bekommen Sie die kurzfriste Rhetorik der Erwachsenenwelt zu spüren!)
Drittklässler: Bösi Chind (wohl weil es hier um die Konfrontation mit der politischen Korrektheit geht!)
Viertklässler: Munigrind (Stierenkopf - hier beginnt die harte Realität der Noten und Vorurteile erste Opfer zu fordern)
Fünftklässler: blieb stark (wenn es im Chaos/Mobbing um die eigene Integrität geht)
Sechstklässler: Adieu gah (von hier ab geht jeder, zuerst einmal nach seinen Noten, seinen weitern Lebensweg)

Zugegeben diese meine Ratschläge sind nicht, wie es mit 7Re politisch korrekt  wäre, erheiternd. Doch das ändert nichts an der Wirksamkeit der damit angedeuteten indivuell spezifischen Lebensgesetzmässigkeiten! Diese sind nämlich die zu unserer Erheiterung an der Sublimation der Wirklichkeit mit politischer Korrektheit, sondern zu unserer Lebenserfüllung angelegt worden. Ist es deshalb gerechtfertigt, dass man z.B. meiner Arbeit zu Gunsten der Erhaltung der Positionen der k:K-P-Verführer einen minderen Wert beimisst, als ihr eigentlich auf Grund ihrer Bedeutung als Orientierungswissen zustehen würde?

Sind Sie bereit, Ihren Weg durchs Nadelöhr mit RPOK zu Ende zu gehen ?
Falls Sie mit uns noch keine Vereinbarung zur Parametrisierung haben, antworten Sie bitte mit  JA / NEIN